EMŠ Dentalna medicina - 2. letnik

Timsko delo

Namen predmeta je prepoznavanje celovite situacije bolnika, pomena odnosa in empatičnega pristopa ter pomena in možnosti, ki jih daje timski pristop k bolniku. Pri predmetu naj študent osvoji znanje in nujne klinične veščine za timsko oskrbo bolnikov. Razume naj prednosti in posebnosti dela v timu, učinkovito timsko obravnavo v dentalni medicini in spozna pomen in dileme delovanja v timih po načelih medicinske etike in profesionalizma.

Psihološka medicina

Predmet bo informiral študente glede najpomembnejših psiholoških tem, ki so pomembne za razumevanje in boljšo psihološko pripravo študentov na sodelovanje v procesu izkustvenega učenja klinične dentalne medicine. Strokovne informacije se bodo izrazito povezovale s predstavitvijo kliničnih in aplikativnih primerov, iz katerih bodo lahko študenti pridobili ustrezen model, kako s psihološko oziroma humanistično občutljivostjo razvijati svojo profesionalno vlogo. Zato bodo predmet izvajali psihiatri, ki imajo dodatno subspecialno znanje iz psihološkega oziroma psihoterapevtskega področja, v okviru seminarja pa bodo lahko dodatno povabljeni tudi kliniki dentalne in somatskih strok, ki v svoje klinično delo zavestno vključujejo razumevanje psiholoških ravni. Na tak način bodo lahko prikazani psihološki elementi v medicinski praksi kot realistično izvedljiv sestavni del stroke v smislu profesionalnega modela. Ker je zobozdravnikovo delo, enako velja za študij dentalne medicine, visoko zahtevno na intelektualni, čustveni in vedenjski ravni, bodo teme med drugim pomagale razumeti koncept večanja psihološke odpornosti (rezilientnosti) študentov dentalne medicine ter razumeti najpogostejše univerzalne človeške oziroma odnosne ovire in spodbudne motive pri kliničnem učenju in kliničnem delu. Teme predmeta bodo vsebovale naslednje vsebine:  nevrobiološka podlaga in psihodinamika človeških duševnih procesov, ki so pomembni za zdravje in v bolezni (kognicija, čustvovanje, vedenje, izvenzavestni procesi in psihološke obrambe, navezanost, sodelovanje, konflikt,  anksioznost, strah, bolečina, izguba in žalovanje), človekova psihološka in odnosna razvojna obdobja, reakcije na bolezen s strani pacientov, svojcev in zdravnikov, empatija, odločanje, zmožnosti (samo) pomiritve, rezilientnost, odnos do psihološko zahtevnega oziroma konfliktnega pacienta, nevtralnost glede prepričanj in kulturna občutljivost do pacientov, profesionalizem - učni stili pri izkustvenemu kliničnemu učenju, odnos do moči oziroma hierarhije v medicinskem sistemu, uravnavanje delovnih odnosov in meja oziroma oblikovanje profesionalnega vedenja (z etičnimi implikacijami).  

Splošna propedevtika

Uvod v propedevtiko (pristop k bolniku: prvi stik z bolnikom). Anamneza (sposobnost poslušanja bolnika in postavljanje smiselnih vprašanj; induktivna, deduktivna anamneza; prepoznava in opis glavnega simptoma; družinska anamneza; prejšnje bolezni; sedanja bolezen; anamneza o organskih sistemih; zdravila in medicinski pripomočki; cepljenja in preventivne dejavnosti; zasvojenosti in razvade; socialna anamneza). Telesni pregled: Splošni status. Pregled glave. Pregled vratu. Pregled prsnega koša in pljuč. Pregled srca in žilja. Pregled trebuha. Pregled gibal.

Stomatološka propedevtika 1

• seznanitev z delovnim mestom zobozdravnika,
• seznanitev z zaščitnimi sredstvi (maska, plašč, pokrivalo, rokavice, vizir),
• seznanitev z načeli ergonomije v zobozdravstveni ordinaciji,
• seznanitev z instrumenti in napravami, ki se uporabljajo pri kliničnem delu,
• zna zagotoviti kakovost in varnost pri delu v zobozdravstveni ordinaciji: uporabljati osebno varovalno opremo, izvajati higieno rok, higienske postopke z instrumenti, čiščenje in razkuževanje delovnega mesta - zobozdravniškega stola in neposredne okolice, čiščenje in razkuževanje aparatur in pripomočkov, pripraviti delovno mesto in zdravstveno dokumentacijo.